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协同共育价值取向的亲师交往
协同共育价值取向的亲师交往
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中文摘要：
家校协同共育通过亲师交往来实现.在教育实践中,亲师间往往存在价值取向不一致的交往现象.为了实现家校协同共育,家长和教师要在"让孩子健康成长"的协同共育价值取向下,通过建立信任关系,在平等尊重的基础上,进行有情感温度的亲师交往,形成共同教育期待,促进孩子的全面发展.
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作者：
张润林、郭鲲鹏
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作者单位：
广东省东莞市中小学教师发展中心
关键词：
亲师交往
协同共育
价值取向
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(10)
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