中国教师2024，Issue(10) ：35-38.

读科普经典:读什么,怎么读

姚永嘉
中国教师2024，Issue(10) ：35-38.
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读科普经典:读什么,怎么读

姚永嘉1
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作者信息

  • 1. 中国科普作家协会;天津科普作家协会
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摘要

本文探讨了科普经典的阅读意义与方法.阅读科普经典的目的不仅在于获取知识,更在于培养科学的思维方式和专注、坚持、实证等一系列科学精神.本文结合最新义务教育课程标准,强调跨学科阅读的重要性.通过实例分析,建议读者关注整本书的阅读,结合笔记法提升阅读获得感.

关键词

科普经典/跨学科阅读/整本书阅读/阅读笔记

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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