中国教师2024，Issue(10) ：67-71.

基于新课标的小学英语教学逆向设计实践

张小明
中国教师2024，Issue(10) ：67-71.
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基于新课标的小学英语教学逆向设计实践

张小明1
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  • 1. 福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学
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摘要

文章聚焦基于新课标的小学英语教学逆向设计,结合实践经验和具体案例探析小学英语教学逆向设计的实现路径:解析单元内容,制订教学目标;设计表现性任务,制订评价量规;追踪教学过程,实施多元评价.这一路径旨在实现以学定教、以教定评、以评促学,推动"教—学—评"一体化的有效实施,确保课程育人目标的有效达成.

关键词

新课标/小学英语/逆向设计/"教—学—评"一体化

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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