中国教师2024，Issue(10) ：79-83.

教育家精神指引下价值驱动型高中校本教研实践

陈锋
中国教师2024，Issue(10) ：79-83.
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教育家精神指引下价值驱动型高中校本教研实践

陈锋1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门双十中学;福建省厦门双十中学教研室
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摘要

在日常教研中深刻理解并自觉践行教育家精神,有助于教师更加自发自觉地投入教研活动中,提升自我、追求卓越,在不断的教学探索中展现出积极向上的生命状态和精神气质.本文以福建省厦门双十中学的校本教研实践为例,提出教育家精神指引下的价值驱动型高中校本教研应通过信念支撑、道德锤炼、智识提升、人格养成等具体方式,以教育家精神赋予教师成长的"家隐喻",以教育家精神构筑校本教研的"自组织",以教育家精神打造教师专业发展的"微环境",促进价值驱动型高中校本教研的高质量发展.

关键词

教育家精神/价值驱动/高中/校本教研

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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