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小学体育教师学研共同体构建策略探究
小学体育教师学研共同体构建策略探究
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中文摘要：
提升小学体育教师的专业发展水平,是新时代教育改革的内在需求.学研共同体作为一种将学习和教研紧密结合的自组织系统,已经成为小学体育教师专业发展新方式.在实践中,可以通过意义协商、协同创新、教学研究等路径,构建小学体育教师学研共同体的优化路径.
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作者：
邢攸辉
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作者单位：
山东省济南市章丘区埠村学区学校
关键词：
小学体育教师
学研共同体
教师专业发展
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(10)
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