中小学教师科研应转向做"有趣"的研究

吕增锋 ¹李云麟¹

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作者信息

1. 浙江省宁波市象山县教育局教科研中心
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摘要

当前教师参与科研的意愿不足,脱离实际教学的"真问题"、盲目追逐教育"热点"以及科研过程中的功利心态使得科研活动更被视为一种额外的负担.鼓励教师走出教室,将科研活动与社会实践相结合,寓研于乐,学创结合,跨界迁移,并挖掘本土特色,从而找到有趣的研究主题.在此基础上,通过构建广泛的参与群体、开展丰富的实践活动和进行精彩的成果展示等研究策略,让教师在科研中找到乐趣,缓解职业压力,双眼再次焕发光彩.

关键词

中小学教师/教育科研/职业倦怠

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出版年

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

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