中国教师2024，Issue(11) ：40-42.

一体化视角下"大思政课"校本实践体系的建构策略

杨立雄
中国教师2024，Issue(11) ：40-42.
✕
  • 万方数据

一体化视角下"大思政课"校本实践体系的建构策略

杨立雄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区适子教育集团党总支
  • 折叠

摘要

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.大中小学思政课一体化建设为新时代"大思政课"建设提供了指导.本文基于广东省佛山市顺德区适子教育集团的实践,从政治认同与行动自觉一体化共进、思政课教学评一体化融合、生态文明与人格健全一体化融通、校家社大思政协同育人一体化发力4个方面,探讨"大思政课"校本实践体系的建构策略,以期为新时代推进思政课一体化建设提供借鉴.

关键词

大中小学思政课/一体化建设/校本实践

引用本文复制引用

出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
段落导航相关论文