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四点追踪:STEM视角下支持幼儿探究性学习的策略研究
四点追踪:STEM视角下支持幼儿探究性学习的策略研究
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中文摘要：
"四点追踪"为教师基于STEM理论探索出的支持幼儿开展探究性学习的策略方法,包括追踪"问题点"、梳理问题,追踪"着力点"、设计方案,追踪"生长点"、制作实施和追踪"赋能点"、反思项目,促使幼儿主动学习,自主建构经验,最终实现师幼共同成长.
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作者：
李雨轩
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作者单位：
江苏省盐城市人民政府机关幼儿园
关键词：
STEM教育
探究性学习
兴趣
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(11)
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