中国教师2024，Issue(12) ：39-41.

教师学科能力和学科素养的内涵及提升策略

陈婧
中国教师2024，Issue(12) ：39-41.
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教师学科能力和学科素养的内涵及提升策略

陈婧1
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  • 1. 江苏省常州市第二实验小学
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摘要

在大力弘扬教育家精神的背景下,探讨教师学科能力和学科素养的构成和养成路径,对教育强国建设具有重要价值.本文剖析了教师学科能力和学科素养的内涵及构成要素,并提出了基于教育家精神的教师学科能力和学科素养的提升路径.

关键词

教育家精神/教师学科能力/教师学科素养

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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