中国教师2024，Issue(12) ：47-50.

基于"生动·生智·生命"的"三生"生物学课堂——以"生态系统的能量流动"一课为例

黄锦丽
中国教师2024，Issue(12) ：47-50.
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基于"生动·生智·生命"的"三生"生物学课堂——以"生态系统的能量流动"一课为例

黄锦丽1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门双十中学
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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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