中国教师2024，Issue(12) ：51-52,118.

践行"三生"教学,回归教育本质

吴一非
中国教师2024，Issue(12) ：51-52,118.
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践行"三生"教学,回归教育本质

吴一非1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门双十中学
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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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