中国教师2024，Issue(12) ：53-58.

审辨思维视域下的中华传统经典阅读路径探微——以《论语·八佾》前四章阅读指导为例

黄园袁
中国教师2024，Issue(12) ：53-58.
✕
  • 万方数据

审辨思维视域下的中华传统经典阅读路径探微——以《论语·八佾》前四章阅读指导为例

黄园袁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学教育学部课程与教学研究院
  • 折叠

摘要

中华传统经典阅读一直以来都备受关注.无论是教材里还是教学过程中补充拓展的经典篇目都是中学语文教学实践的重要内容.如何让中华传统经典阅读落地生根,在学生的思想意识里种下优秀文化的种子,值得深入探究.笔者以《论语·八佾》的教学片段为例,在审辨思维视域下,将"审问—慎思—明辨—笃行"的思维范式融入实践中,尝试为中华传统经典阅读的教学提供有益的借鉴.

关键词

审辨思维/中华传统经典/阅读路径

引用本文复制引用

出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
段落导航相关论文