中国教师2024，Issue(12) ：80-82.

优质均衡视域下城乡小学教师学习共同体构建策略

李锦泽
中国教师2024，Issue(12) ：80-82.
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优质均衡视域下城乡小学教师学习共同体构建策略

李锦泽1
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  • 1. 江苏省徐州市铜山区柳泉镇铙山小学
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摘要

构建城乡小学教师学习共同体,有助于推动城乡教育优质均衡发展、推动乡村教育振兴.本文从增强群体凝聚力、激发群体驱动力、降低群体耗散力三个方面,阐述城乡小学教师学习共同体构建策略,促进城乡小学教师之间的深度交流与合作.

关键词

优质均衡/城乡小学教师学习共同体/群体凝聚力/群体驱动力/群体耗散力

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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