中国教师2025，Issue(4) ：102-104.

幼儿园绘本主题阅读教学策略探究

李云竹
中国教师2025，Issue(4) ：102-104.
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幼儿园绘本主题阅读教学策略探究

李云竹1
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作者信息

  • 1. 重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园
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摘要

绘本作为幼儿园教学活动中的重要资源,通过图画与文字的有机结合,可以有效调动幼儿的学习积极性.为了提高绘本教学效果,教师要创设情境,赋予幼儿沉浸体验;搭建支架,唤醒幼儿既有经验;双向讲读,促进幼儿体悟主题.

关键词

幼儿园/绘本主题阅读/幼儿深度学习

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出版年

2025
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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