中国继续医学教育2023，Vol.15Issue(7) ：65-70.DOI:10.3969/j.issn.1674-9308.2023.07.015

基于云班课的PBL在口腔修复实验教学中的应用

Application of PBL in the Experimental Teaching of Dental Prosthodontics Based on Cloud Class

许雪红 肖影子 辜登建 吴昭君
中国继续医学教育2023，Vol.15Issue(7) ：65-70.DOI:10.3969/j.issn.1674-9308.2023.07.015
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基于云班课的PBL在口腔修复实验教学中的应用

Application of PBL in the Experimental Teaching of Dental Prosthodontics Based on Cloud Class

许雪红 1肖影子 2辜登建 2吴昭君3
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作者信息

  • 1. 厦门医学院附属口腔医院口腔修复科/厦门市口腔疾病诊疗重点实验室,福建 厦门361008
  • 2. 厦门医学院口腔医学系,福建 厦门 361023
  • 3. 厦门医学院附属口腔医院牙体牙髓病科/厦门市口腔疾病诊疗重点实验室,福建 厦门 361008
  • 折叠

摘要

目的 探讨基于蓝墨云班课的问题教学法(problem-based learning,PBL)在口腔修复实验教学中的应用价值.方法 2019年9月—2020年6月,研究纳入厦门医学院口腔医学系2016级的56名口腔医学本科生作为观察对象,入选者经随机数字表法分组,对照组28名采用传统教学法,试验组28名采用基于蓝墨云班课的PBL教学.一学期实验教学结束后评估教学效果,调查学生对口腔修复实验教学评价,教师对学生临床能力的评价.结果 试验组学生考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组学生对教学方法的满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).教师评估试验组学生临床能力的各项评分均与对照组相比更高,差异有统计学意义(P<0.05)结论基于蓝墨云班课的PBL在口腔修复实验教学中应用效果满意,能提高学生考核成绩,教师对该教学方法评价较高.

关键词

蓝墨云班课/问题教学法/口腔修复/实验教学/教学质量评价/教学效果/教学方法

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基金项目

福建省大学生创新创业计划(201912631025)

福建省卫生健康青年科研项目(2019-2-41)

出版年

2023
中国继续医学教育

中国继续医学教育

影响因子：2.564
ISSN：1674-9308
参考文献量16
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