摘要
目的 研究CT三维重建技术及 3D打印模型在骨科教学中应用效果.方法 随机选取 2022 年 3-9 月河北大学临床医学专业本科生 40 名进行调查,对此 40名临床医学专业本科生的外科学骨科课程采用CT三维重建技术及 3D打印模型辅助教学,结课后统计考试成绩及教学满意度.随机选择采用传统教学方式的河北大学本科生 40 名,将传统教学组的考试成绩及骨科教学满意度作为传统教学组.对两组学生的考试成绩及教学满意度进行分析.结果 3D打印组学生的考试成绩为(86.90±4.52)分,教学满意度评分为(47.27±2.21)分.传统教学组学生的考试成绩为(82.27±3.66)分,教学满意度评分为(43.65±3.23)分.3D打印组学生的考试成绩及教学满意度均高于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 CT三维重建技术及 3D打印模型辅助教学可以有效地提高学生成绩,提升教学满意度,改善教学质量.
基金项目
河北大学医学部教育教学改革培育项目(YXBJGY-2023-25)
NETL
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维普
万方数据