中国教育技术装备2015，Issue(4) ：44-45.DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2015.04.044

基于TAM3模型的大学生网络学习行为影响因素研究

赵官虎 胡萃 陈丹 方旭
中国教育技术装备2015，Issue(4) ：44-45.DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2015.04.044
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基于TAM3模型的大学生网络学习行为影响因素研究

赵官虎 1胡萃 1陈丹 1方旭1
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作者信息

  • 1. 兰州大学教育学院 730000
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摘要

基于技术接受模型TAM3构建大学生网络学习行为影响因素模型，来自四所高校的343份有效问卷数据分析表明，该模型各项指标均符合要求，整体拟合度较好。研究发现，大学生对网络学习的有用性感知和易用性感知均与大学生网络学习意愿呈显著正相关，易用性感知和工作绩效与有用性感知呈显著正相关，大学生计算机自我效能感、外部支持、感知娱乐性和客观使用与大学生网络学习易用性呈显著正相关。这给制定相关对策提供了一定的启示。

关键词

TAM3模型/网络学习

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基金项目

兰州大学2014大学生创新训练项目(201410730046)

出版年

2015
中国教育技术装备
中国教育装备行业协会

中国教育技术装备

影响因子：0.403
ISSN：1671-489X
被引量5
参考文献量4
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