摘要
通过追溯英国国家地理课程标准的演变历程,对比分析英国 1999 年、2007 年、2013 年颁布的国家地理课程标准,经过比较发现英国地理课程标准的发展趋势是:在课程目标方面,更加精简;在课程内容方面,由地理技能主导转向知识主导;在课程实施方面,给予学校和教师更多的权利,引导学生主动参与课堂;在课程评价方面,取缔终结性评价,形成发展性评价和形成性评价相结合的评价方式.
基金项目
2021年度广西教育科学规划项目重点课题(2021A030)
2018年广西高等教育本科教学改革工程项目立项课题(2018JGB139)
维普
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