中国教育科学(中英文)2020，Vol.3Issue(3) ：25-34.

新中国的劳动教育:观念演变与发展

The Changing Notion of Labor Education over the Past 70 Years of the People's Republic of China

周兴国 曹荣荣
中国教育科学(中英文)2020，Vol.3Issue(3) ：25-34.
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新中国的劳动教育:观念演变与发展

The Changing Notion of Labor Education over the Past 70 Years of the People's Republic of China

周兴国 1曹荣荣1
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  • 1. 安徽师范大学教育科学学院
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摘要

劳动教育观念是人们关于劳动、劳动教育的价值、意义、目标、功能及实践形态的理解和认识.受制于特定的历史条件及对现实问题的回应,人们对于劳动教育有着不同的理解和认识,形成不同的劳动教育实践形态.我国劳动教育经历了从新中国成立之初忽视劳动教育,到强调劳动教育的政治秩序建构与思想政治教育的价值,再到强调通过劳动教育促进人才培养及推进素质教育,最终到新时代突出劳动教育促进人的全面发展的观念变化过程.新中国的劳动教育观念随国家发展意识而变化,但总体上呈现向劳动教育本质复归的趋势.

关键词

劳动教育/社会发展价值/伦理道德价值/人的全面发展价值

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出版年

2020
中国教育科学(中英文)

中国教育科学(中英文)

ISSN：2096-6024
被引量16
参考文献量1
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