摘要
随着国际经济和综合国力竞争的加剧,多样化创新人才培养已成为国家和社会发展的战略需求.在新时代背景下,人们期望得到高质量、多元化而兼具公平性的普通高中教育,这对普通高中多样化发展提出了现实挑战.福建省厦门第六中学通过构建"A-STEM博·雅"育人体系,开辟"树立品牌意识→构建多元课程→实施五育融合→探索综合评价→营造良性生态"的多样化发展路径,发掘学生多元智能和个性优势,激励教师主动提升专业技能,深入推进课程改革和育人方式改革,形成"生师校"协调发展和"校家社"协同育人的普通高中多样化发展生态.
基金项目
2021年度福建省基础教育课程教学研究课题(MJYKT2021-204)
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