中国教育学刊2024，Issue(1) ：60-64.

数字赋能学校体育转型发展的理论溯源、多维阐释及优化路径

张建辉 何元春
中国教育学刊2024，Issue(1) ：60-64.
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数字赋能学校体育转型发展的理论溯源、多维阐释及优化路径

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作者信息

  • 1. 哈尔滨体育学院研究生院(黑龙江哈尔滨 150006);山西财经大学体育学院(山西太原030006)
  • 2. 厦门大学体育教学部(福建厦门 361005)
  • 折叠

摘要

"数字中国"建设已成为国家战略,数字赋能全行业、全领域实现高质量发展已成为新的研究热点.本研究对我国学校体育改革存在的问题进行剖析,在充分审视问题的基础上结合当下数字赋能大背景,探索数字赋能背景下学校体育转型发展的现实可能,从"技术、组织、环境、数据"等进行多维度理论阐释,试图呈现数字赋能视域下学校体育转型发展驱动力量,提出"积累技术驱动势能、提升组织驱动效能、挖掘制度驱动潜能"的综合优化路径助力学校体育数字化转型推向纵深.

关键词

数字赋能/学校体育/数字化转型

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基金项目

2022年度国家社会科学基金项目(22BTY011)

出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
被引量2
参考文献量11
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