中国教育学刊2024，Issue(1) ：93-98.

四维驱力:推进新时代学校立德树人的实践路径

毛道生 李继
中国教育学刊2024，Issue(1) ：93-98.
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四维驱力:推进新时代学校立德树人的实践路径

毛道生 1李继2
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作者信息

  • 1. 成都石室中学(四川成都 610015)
  • 2. 成都师范学院教育与心理学院(四川成都 611131)
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摘要

立德树人是新时代学校教育的根本任务,新时代学校教育的一切工作都应以立德树人为灵魂与使命.立德树人在学校教育中的有效落实,需要坚定人才培养的方向,深刻把握阶段性与连续性相统一、分科性与综合性相统一、说教性与体验性相统一、独立性与系统性相统一等规律,以贯通育人、融合育人、整体育人、协同育人为着力点,推进学校教育实践创新,提升立德树人的教育效益.

关键词

立德树人/贯通育人/融合育人/整体育人/协同育人

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基金项目

四川省2022年度教育科研重点课题(SCJG22A011)

成都市2021年度教育科研规划课题(CY2021Z26)

出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
参考文献量4
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