中国教育学刊2024，Issue(2) ：45-49.

全面深化新时代课程教学改革的背景、重点与路径

田慧生 雒义凡
中国教育学刊2024，Issue(2) ：45-49.
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全面深化新时代课程教学改革的背景、重点与路径

田慧生 1雒义凡2
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作者信息

  • 1. 首都师范大学(北京100089)
  • 2. 课程教材研究所(北京100029)
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摘要

全面深化新时代基础教育课程教学改革是推进教育强国建设的战略行动.针对当前课程教学改革动力不足,一系列深层问题有待破解等状况,文章提出要推进课程教学改革再部署、再动员、再出发、再深化,要进一步聚焦构建五育并举育人模式、落实核心素养、实现由以教为主向以学为主的转变、树立多元评价观念、创新教学方式、做好科学教育的加法等改革重点,探索建立全面深化课程教学改革的有效机制.

关键词

课程教学改革/核心素养/以学为主/教育强国/基础教育高质量发展

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出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
被引量3
参考文献量4
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