中国教育学刊2024，Issue(2) ：105.

"一读三课",撬动师生共长

南玉凤
中国教育学刊2024，Issue(2) ：105.
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"一读三课",撬动师生共长

南玉凤1
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作者信息

  • 1. 陕西省渭南市临渭区渭河小学
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出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
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