绿色课程:农村幼儿园教育质量提升的有效探索

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中文摘要：唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益.新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系.绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生态思维引领课程建构,在课程的设计与实施中藉由"儿童视角"与"儿童的视角"的不断转换形成绿色课程的内容图谱,进而呈现出课题研究引领内涵提升、课程内容浸润江南文化、教学革命催生鲜活样态的园本特征.在绿色课程的教学实践中,探索出以环境创新、范式创新和评价创新促进幼儿全人发展的有效路径.

作者：

冯义芳

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作者单位：

苏州高新区文昌实验幼儿园(江苏苏州215151)

关键词：

绿色课程学前教育质量农村幼儿园生态思维

基金：

江苏省教育科学规划课题专项(十三五)

项目编号：

YZ-c/2018/58

出版年：

2024

中国教育学刊

中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD

影响因子：1.701

ISSN：1002-4808

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量17