中国教育学刊2024，Issue(3) ：89-96.

新时代乡村教师理想信念教育:价值意蕴、现实问题及破解对策

肖正德 谢宜珍
中国教育学刊2024，Issue(3) ：89-96.
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新时代乡村教师理想信念教育:价值意蕴、现实问题及破解对策

肖正德 1谢宜珍2
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学中国教育现代化研究院(浙江杭州311121);教育部人文社会科学研究重点基地东北师范大学农村教育发展研究院
  • 2. 杭州师范大学经亨颐教育学院(浙江杭州311121)
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摘要

乡村教师以教育家为榜样,坚定理想信念,筑牢理想信念之"钙",才能认同并根植于乡土文化,才能扎根乡村立德树人.然而,新时代乡村教师理想信念教育存在重视程度不够、内容偏差、方法陈旧、机制不善等现实问题.为此,必须重视乡村教师理想信念教育价值,匡正乡村教师理想信念教育内容,变革乡村教师理想信念教育方法,完善乡村教师理想信念教育机制,从而夯实乡村教师理想信念教育工作.

关键词

乡村教师/教育家/理想信念/理想信念教育

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基金项目

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2022)(22JJD880017)

出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
参考文献量21
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