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普通高中课程思政路径探索

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李宗良、杨民

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重庆西藏中学校

2024

中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
年,卷(期)：2024.(3)