学习主题是2022年版语文课程标准中出现的新概念,它的内涵没有得到清晰界定,给人们的理解和运用带来一定困扰.对学习主题的理解,主要有人文主题说、课程内容说、学科大概念说,以及语言实践活动话题说.这些理解各有侧重,反映了学习主题的不同面向,并非排斥关系,确定主题角度不必强求统一.学习主题的引领作用主要体现在聚焦学习目标、整合学习资源、关联学习活动、促进学习进阶等方面;学习主题的确定策略和路径主要有,从语文教材的相关信息中提炼,从社会生活问题中捕捉,从人类社会母题中推导.另外,学习主题的表述方式也有短语式、判断句式、疑问句式等多种选择.
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