首页|基于儒家教化思想的新时代榜样教育

基于儒家教化思想的新时代榜样教育

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
教化思想是儒家文化的重要内容,具有榜样示范的思想驱动功能.在新时代境遇下,榜样教育面临着时代性不足、感召力不够、示范性不强和协同性不高等新困囿,制约其育人实效.从主体、客体、介体和环体四个层面对新时代榜样教育的现实困境进行归因审思,洞悉其内在问题逻辑,进而返归儒家教化思想本源,深刻剖析言传身教、见贤思齐、圣贤君子和潜移默化等榜样教育的意涵.鉴于此,可通过重塑教育者"重要他者"的身份、重视受教育者的主体性作用、丰富创新榜样教育的形式和营造良性循环的教育环境等优化理路为新时代榜样教育提供镜鉴.

宋晔、魏贝贝

展开 >

河南师范大学教育学部,智能教育河南省协同创新中心(河南新乡453007)

河南师范大学马克思主义学院(河南新乡453007)

儒家教化 新时代 榜样教育 当代价值

河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021)

2021SJGLX098

2024

中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
年,卷(期)：2024.(4)
  • 18