中国教育学刊2024，Issue(4) ：后插32.

城市存量规划视角下基础教育设施空间失配及协同优化——评《城市空间的逻辑变迁与文化启蒙》

和华雪
中国教育学刊2024，Issue(4) ：后插32.
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城市存量规划视角下基础教育设施空间失配及协同优化——评《城市空间的逻辑变迁与文化启蒙》

和华雪1
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作者信息

  • 1. 山西师范大学美术学院
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出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
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