中国教育学刊2024，Issue(5) ：1-6.

培育文化自信:立足广州的粤港澳大湾区全学科阅读教育创新实践

方晓波
中国教育学刊2024，Issue(5) ：1-6.
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培育文化自信:立足广州的粤港澳大湾区全学科阅读教育创新实践

方晓波1
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作者信息

  • 1. 广州市教育研究院党委(广东广州510030)
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摘要

全学科阅读教育是一种利用信息化管理手段开展的课堂教学改革活动,力图通过在教学中植入阅读教育要素,形成以文化自信培育为旨归、以全学科课堂阅读教育为途径、以智能化阅读平台为载体的育人样本.其理论价值在于,丰富和完善国际阅读与文化教育改革理论,夯实和发展阅读与文化教育内容体系、促进和推动阅读与文化教育区域联动.其推广价值在于,创新阅读教学方式解决改革难题,遵循以读育人助力学生全面发展,利用数字化技术赋能传播效率.

关键词

全学科阅读教育/文化教育/文化自信培育/教学模式/粤港澳大湾区

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基金项目

国家级教学成果奖一等奖项目(2022)()

出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
参考文献量8
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