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构建核心素养导向的道德与法治教学评价体系

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教学评价是课程实施不可或缺的重要组成部分,发挥着检验、提升学校教学质量和促进学生学习进步的重要作用.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》落实新时代教育评价改革要求,全面阐述了道德与法治课程教学评价的基本原则、评价内容、评价方法、评价环节和评价结果,构建核心素养导向的教学评价体系,充分发挥评价的育人功能.

石芳

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北京师范大学马克思主义学院(北京100875)

核心素养 道德与法治课程 教学评价

高校思想政治理论课教师研究专项(2021)课程教材研究所重点项目

21JDSZK090JCSZDXM2022002

2024

中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
年,卷(期)：2024.(5)
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