首页|校长数字化领导力的模型构建与发展研究

校长数字化领导力的模型构建与发展研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
促进学校数字化转型,校长的数字化领导力是关键.为构建中小学校长数字化领导力模型,遵循归纳思维,对全国范围内数字化转型的先行校、示范校进行了较大规模的案例调研.首先以"行动逻辑"为主轴,运用扎根理论分析质性数据得出初步框架,并参照国际前沿研究对框架进行要素补充;其次,运用德尔菲法,构建了涵盖"愿景规划、数字治理、素养发展、环境创设、实施保障"五个一级指标和六十个观测点的结构模型.在阐释模型内涵与要素关系的基础上,提出开展数字化领导力的专题培训、着力深化校长的数字思维方式、提供校长自主发展的系统支持、营造实施数字教育的积极氛围、完善校长数字化领导力标准等对策建议.

田爱丽、高文心、肖敏、侯春笑、王钰彪

展开 >

华东师范大学教育学部(上海200062)

教育部中学校长培训中心

校长数字化领导力 数字教育 模型构建 教育数字化转型

全国教育科学规划课题国家重点课题(十四五)(2021)

ACA210016

2024

中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子：1.701
ISSN：1002-4808
年,卷(期)：2024.(5)
  • 1
  • 1
  • 20