中国教育学刊2024,Issue(6) :1-6.

从基础教育大国走向基础教育强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换

顾明远 李廷洲
中国教育学刊2024,Issue(6) :1-6.

从基础教育大国走向基础教育强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换

顾明远 1李廷洲2
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作者信息

  • 1. 中国教育学会;北京师范大学(北京100875)
  • 2. 上海师范大学国际教师教育中心(联合国教科文组织教师教育中心)(上海200233)
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摘要

改革开放以来,经过不懈努力,我国建成了基础教育大国,取得历史性成就.在建设基础教育大国的过程中,我国积累了许多优秀的经验,如党和国家高度重视教育事业、积极调动人民大众参与基础教育、加强法治建设、始终把教师摆在重要位置、实施教研员制度、坚持改革创新等.加快建设教育强国,给基础教育带来新的历史机遇,也提出了新的时代命题.从基础教育大国走向基础教育强国,意味着基础教育的战略主题从规模扩大、结构完善、体系建构转向为中华民族伟大复兴提供基础支撑.以高质量的基础教育培养有能力参与全球竞争、适应甚至引领科技变革、担当中华民族伟大复兴战略使命的杰出人才,是建设教育强国阶段基础教育的战略主题.

关键词

基础教育/教育大国/教育强国/中国经验

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出版年

2024
中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子:1.701
ISSN:1002-4808
参考文献量15
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