全过程人民民主的学校教育实现

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中文摘要："民主"是社会主义核心价值观之一,其重要的特征之一是全过程人民民主.全过程人民民主具有健全人民当家作主制度体系、扩大人民有序政治参与等政治价值,还蕴含加强学校的政治民主立场、整合群体的民主价值观念和培养学生的道德民主素养等教育价值.为了推进全过程人民民主教育,必须以实现人民当家作主的必然要求为社会基础,以实现全体人民利益最大化的制度设计为价值基础,以遵循学生道德民主素养的发展规律为主体基础.聚焦到实践层面,学校民主教育应基于道德规律、民主难题和理念层次三种依据,掌握政治、实践和生活三重逻辑,沟通符号、意义和公共三个世界开展系列化教育活动.

作者：

孙银光、刘志芳

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作者单位：

华中师范大学教育学院(湖北武汉430079)

湖北省学校德育研究中心(湖北武汉430079)

关键词：

全过程人民民主学校民主制度学生民主能力道德民主素养社会主义核心价值观

基金：

国家社会科学基金规划教育学重大课题(十四五)(2022)

项目编号：

VAA220001

出版年：

2024

中国教育学刊

中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD

影响因子：1.701

ISSN：1002-4808

年,卷(期)：2024.(6)