摘要
"双减"政策实施以来,体育课后服务已然成为学校的常态化工作.在促进体育课后服务从常态化实施到高质量发展的进程中,需进一步深化对体育课后服务的认知,明确其在目标与定位、内容与形式、时间与频率方面与体育课的关系.通过对目前体育课后服务的成效进行梳理发现,这项服务促进了学生运动技能的提升,增强了学生的体质;拓展了学生的兴趣爱好,涵养了校园体育文化;培养了学生的团队意识,促进了学生心理健康.同时,体育课后服务也面临着参与灵活性欠佳、专业性不强、项目及形式多元性不足的困境.基于此,应完善体育课后服务制度细则,提供外在保障基础;发挥体育课后服务健体润心功能,焕发学生内在生命活力;弘扬团队合作体育精神,创建亲密互动的朋辈关系.
基金项目
国家社会科学基金教育学一般项目(BEA200112)
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