学科实践的内在特征与实施建议

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：2022年版义务教育课程方案明确提出强化学科实践.学科实践基于学科素养的实践属性,重构从"知"到"行"的学科育人价值、迭代学科学习方式从"知识密集型"转向"实践密集型",从而推进学科育人变革;其本质是实践感的获得,以指向自我的经验与认知逻辑为基础,以典型和特定的实践活动为核心,以社会文化整合为载体,形成了多维一体的内在结构特征.学科实践的实施可以从构建真实而有意义的实践情境、实施真实的实践活动、依托实践共同体等方面进一步强化实践感的获得、强化学科立场以及内在的文化性、社会性意义.

作者：

伍雪辉

展开 >

作者单位：

重庆师范大学教育科学学院(重庆401331)

关键词：

学科实践学科育人实践感实践育人

出版年：

2024

中国教育学刊

中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD

影响因子：1.701

ISSN：1002-4808

年,卷(期)：2024.(8)