人工智能教育应用的伦理风险和规范原则

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中文摘要：随着人工智能在教育领域的应用日益深入,其对教育发展的影响也日渐深刻.然而,随之而来的伦理风险防控也日趋迫切,出现了隐私泄漏、算法偏见以及师生关系异化等问题.文章从人工智能应用的全生命周期出发,对数据、算法和应用三层面的伦理风险及其成因进行全面分析,提出了人工智能教育应用的伦理规范原则:隐私保护与安全稳健,透明可释与算法公正,公平全纳与相称无害,问责监督、可持续发展和以人为本.最后以教育人工智能伦理原则为遵循,从教育人工智能数据风险的规避、算法风险的预防、应用风险的消解,提出符合伦理的人工智能教育应用策略.

作者：

杨俊锋、褚娟

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作者单位：

杭州师范大学经亨颐教育学院教育技术系

婴幼儿发展与托育实验室

教育部教育信息化战略研究基地(浙江杭州 311121)

西北师范大学教育技术学院(甘肃兰州 730070)

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关键词：

人工智能教育应用伦理风险数据风险算法风险应用风险

出版年：

2024

中国教育学刊

中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD

影响因子：1.701

ISSN：1002-4808

年,卷(期)：2024.(11)