教师培训师是教师培训者走向专业化的必然取向,教师培训师队伍建设是"新国培"促进教育高质量发展的重要保障.本研究基于教师培训师的内涵,分析其在推进教师职后教育、保障教师培训提质增效以及提升教师专业素养等方面的价值意蕴;剖析教师培训师队伍建设面临的身份认同与价值取向的冲突、现实需要与支持不足的矛盾、岗位胜任与素养缺位的失衡等现实困境.愈发凸显了构建一支结构合理、生态稳定、覆盖全面、业务过硬的教师培训师队伍的必要性.构建"四位一体"的教师培训师队伍建设模型,通过强化责任担当、优化职业环境、完善制度保障以及制定晋升机制等路径,激发教师培训师队伍的活力,提升管理效能,从而为我国教师培训发展提供有力的人才支撑.
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