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教师专业自主权的构建:赋权与增能
教师专业自主权的构建:赋权与增能
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万方数据
维普
中文摘要:
教师专业自主权是教师作为专业人员在专业活动中行使的权利,教师的专业自主权包含教育教学权、专业研究权和参与决策权.当前教师虽然已经行使专业自主权,但存在权利的内在结构不平衡以及权利维度不充分的问题.为此,应通过赋权与增能,赋予教师教育教学生成权、教育教学休息权、专业研究选择权、专业研究应用权、参与决策平等权,强化教师教育教学能力、专业研究能力和参与决策的能力,促进教师的专业化发展.
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作者:
李颖、杜豪、经柏龙
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作者单位:
辽宁教育学院
辽宁省教育学会(辽宁沈阳 110032)
沈阳师范大学教育科学学院(辽宁沈阳 110034)
关键词:
教师专业自主权
赋权
增能
教师专业发展
出版年:
2024
中国教育学刊
中国教育学会
中国教育学刊
CSSCI
CHSSCD
影响因子:
1.701
ISSN:
1002-4808
年,卷(期):
2024.
(11)