教学成果推广应用的政策意义与实践探索

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中文摘要：教学成果推广应用是国家深化教育教学改革的重要举措,能够很好地提升教学成果的引领、示范、辐射、带动效果,进而全面提高学校的育人能力,充分发挥教育强国建设中基础教育的基点作用.从国家政策角度看,教学成果推广应用具有促进基础教育优质均衡发展、彰显深化教育教学改革的国家责任、赋能区域教育生态整体改善和推进中国教育自主知识体系建设等政策意义.在实践中,教学成果推广应用可通过建立多方互动机制、借力教研驱动、实现本土创新及研究评估保障等策略,有效推动教学成果的落地生根.展望未来,教学成果推广应用可进一步科学完善体系,精准契合需求,建立顺畅机制,加强专业支持,探索数字化模式等,全面推动基础教育质量提升和高水平育人目标的实现.

作者：

罗滨

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作者单位：

中国教育学会秘书处

中国教育学会学术委员会(北京100083)

关键词：

教学成果推广应用政策意义区域教育生态教学改革

出版年：

2024

中国教育学刊

中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD

影响因子：1.701

ISSN：1002-4808

年,卷(期)：2024.(12)