教学成果推广应用的"四方联动"机制及其行动策略

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中文摘要：教学成果推广应用中形成了管理方、组织方、推广方和应用方四个责任主体,"四方"在成果推广应用实践中肩负不同的职责和功能,逐渐形成了教学成果推广应用"四方联动"机制."四方"以教学成果推广应用作为核心指向,在相互卷入的联动关系中,以推广方和应用方双主体参与为纽带,以管理方和组织方"嵌入式"参与为动力,促成了"四方联动"实践共同体和示范区"次级实践共同体".探索多元参与方式,建立和完善制度规范体系,建构和优化组织结构,创新支持服务体系,以及构建区域教研机制成为"四方联动"实践共同体的行动策略.

作者：

高建波、石春红

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作者单位：

西北师范大学教育科学学院(甘肃兰州730070)

教育部课程教材研究所

江苏省跨界学习研究所(江苏如皋226500)

关键词：

教学成果推广应用 "四方联动" 行动策略

出版年：

2024

中国教育学刊

中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD

影响因子：1.701

ISSN：1002-4808

年,卷(期)：2024.(12)