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共育新单元:未来社区视域下学校发展的新样板研究——以杭州采荷第二小学教育集团为例

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随着社会组织结构的演变,社区将逐渐成为未来基层管理和协同发展的基本形式.未来社区视域下校家社共育是教育发展必然趋势.目前中小学教育是一种传统封闭式模式,普遍存在着与社区协同共育文化未统一、共育空间未联通、共育机制未完善等问题,基于未来社区教育场景背景,提出共育新单元这一学校社区共育模式.基于实践经验,提出学校应打破学校、家庭、社区壁垒,以多方共通的人文机理,形成共育文化;优化资源配置,联通共育空间;协同治理体系,形成共育机制,合力打造"学校在社区中,社区在学校中"的未来样态.多主体协同的共育可持续发展,加速未来学习型社区形成,为未来学校的发展提供新样板.

吴树超、陈婉婉、陈樱、许晓敏

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杭州市采荷第二小学党委

杭州市景和小学党支部(浙江杭州310020)

杭州市采荷第二小学

杭州市景和小学(浙江杭州310020)

杭州市采荷第二小学教科室(浙江杭州310020)

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未来社区 共育新单元 学习型社区 家校社协同育人

2024

中国教育学刊
中国教育学会

中国教育学刊

CSSCICHSSCD
影响因子:1.701
ISSN:1002-4808
年,卷(期):2024.(12)