作为我国基础教育从基本均衡转向优质均衡发展的有益尝试,县域教联体是县域内义务教育联合发展共同体,是一种创新型办学模式,对于重塑良好教育生态、实现义务教育城乡一体化发展及推动中小学生全面发展具有重要意义.县域教联体的运行机制主要包括模式构建、资源共享和调节保障机制三部分,三者相辅相成,在盘活教育资源中发挥着关键作用.然而,当前县域教联体的建设在取得显著成效的同时逐渐出现了教师焦虑、校际融合有限及教研深度不足等困境.为了其持续发展,各区域教育主管部门、教联体、学校等亟须凝聚教育合力,从提高教联体管理制度的科学性、完善轮岗标准、聚焦学校内涵式发展及弱化校际成绩评比以提高教育的补偿性和学生的适应力等方面努力.
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