中国美术教育2023，Issue(1) ：75-79.

通过问题导学构建高质量美术课堂——以初中校本课程《纸条的可能》为例

The problem-led instructional method works in promoting a high quality Fine Arts classroom-teaching:take the school-based course The Possibilities in Paper Modeling as an example

李健芳
中国美术教育2023，Issue(1) ：75-79.
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通过问题导学构建高质量美术课堂——以初中校本课程《纸条的可能》为例

The problem-led instructional method works in promoting a high quality Fine Arts classroom-teaching:take the school-based course The Possibilities in Paper Modeling as an example

李健芳1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市布心中学,518000
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摘要

思考是主动学习的重要条件,而问题是思考的前提.在《纸条的可能》一课教学中,教师以开放性问题引导学生初步感知、以进阶性问题串引领学生开展技法探究、以问题情境启发学生创作构思、借助问题探究打破学生的思维定势、以提示性问题引导进行成果分享、以拓展性问题促进学生学习迁移,取得了良好的教学效果,表明以问题导学,能有效提高美术课堂教学质量.

关键词

美术教学/问题导学/思维定势/学习迁移

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出版年

2023
中国美术教育
南京师范大学

中国美术教育

CHSSCD
影响因子：0.07
ISSN：1005-6300
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