中国美术教育2023，Issue(2) ：60-66.

通过"A"型体验培养学生审美情趣的实践探索——以《校园雕塑》一课为例

Introduction to an A-frame Art experience arrangement scheme for the cultivation of students'aesthetic taste:take the lesson Sculptures in Campus as an example

张焕君
中国美术教育2023，Issue(2) ：60-66.
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通过"A"型体验培养学生审美情趣的实践探索——以《校园雕塑》一课为例

Introduction to an A-frame Art experience arrangement scheme for the cultivation of students'aesthetic taste:take the lesson Sculptures in Campus as an example

张焕君1
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作者信息

  • 1. 上海市松江区中山第二小学,201613
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摘要

"重视艺术体验"是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的课程理念之一,引导学生在不同艺术门类的体验过程中培养审美情趣、开展艺术实践,从而提高艺术素养和创造能力,是艺术教学的关键.在《校园雕塑》一课教学中,依据大卫·库伯的"体验学习圈理论"设计"A"型艺术体验路径,让学生通过艺术构思、发掘艺术要素和艺术表达等三个体验活动,完成美术作品的创作,取得了较为理想的教学效果,为落实艺术新课程理念进行了有益尝试.

关键词

美术教学/艺术体验/"A"型体验路径/审美情趣

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出版年

2023
中国美术教育
南京师范大学

中国美术教育

CHSSCD
影响因子：0.07
ISSN：1005-6300
参考文献量1
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