中国美术教育2023，Issue(2) ：67-73,96.

挖掘地域文化资源 构建特色美育课程——以《越地美育》课程为例

To build on domestic cultural resources in constructing the Aesthetic Education with characteristics of regional cultures:take the Aesthetic-curriculum-developing case based on the ancient Yue State Culture as an example

陆一黎 宋哲琦
中国美术教育2023，Issue(2) ：67-73,96.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

挖掘地域文化资源 构建特色美育课程——以《越地美育》课程为例

To build on domestic cultural resources in constructing the Aesthetic Education with characteristics of regional cultures:take the Aesthetic-curriculum-developing case based on the ancient Yue State Culture as an example

陆一黎 1宋哲琦2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市教育教学研究院,312030
  • 2. 绍兴市文理学校元培学院,312030
  • 折叠

摘要

学校美育是立德树人的重要载体.在《越地美育》课程中,基于学生的基础和兴趣,挖掘并利用绍兴地区独具特色的山水、民俗、学术和艺术资源,构建课程框架、创编课程内容、组织学习活动,并对课程内容进行实践验证,编辑、设计美育教本,既为开展具有中国特色和地域特性的美育实践奠定了坚实基础,也为加强和改进新时代学校美育工作积累了经验.

关键词

学校美育/课程建构/越文化/区域协同/实物教育

引用本文复制引用

基金项目

浙江省教研课题(G2022203)

出版年

2023
中国美术教育
南京师范大学

中国美术教育

CHSSCD
影响因子：0.07
ISSN：1005-6300
参考文献量5
段落导航相关论文