中国美术教育2023，Issue(3) ：13-16,24.

从"大单元教学"到"KUD模式"

From"Large Unit Teaching"to"KUD Mode"

贾勇
中国美术教育2023，Issue(3) ：13-16,24.
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从"大单元教学"到"KUD模式"

From"Large Unit Teaching"to"KUD Mode"

贾勇1
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作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市育红小学,邮编:241000
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摘要

大单元教学是流行于美术教育研究领域的一种课程与教学设计的模式或方法,与之意义上比较接近的,是林恩·埃里克森等美国学者提出的KUD目标系统.KUD目标系统的底层逻辑是对原有知识分类标准的抽取、拆解和重构,但这一重构在理论上是不全面的.KUD目标系统更大的问题在于,很大程度上削减了包括审美活动在内的人类精神文化的价值.今天的教育研究领域中,很多概念和观念荐自西方.在学习和借鉴这些概念和观念时,教育研究者既需要保持一定的思考与判断能力,也需要具备一定的哲学素养.

关键词

大单元教学/KUD目标系统/知识分类/人类精神/哲学素养

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出版年

2023
中国美术教育
南京师范大学

中国美术教育

CHSSCD
影响因子：0.07
ISSN：1005-6300
参考文献量1
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