中国美术教育2023，Issue(4) ：11-15,25.

以作品证明学生的美术核心素养

Take students'artworks as the proof of their Fine Arts-discipline key competencies

王大根
中国美术教育2023，Issue(4) ：11-15,25.
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以作品证明学生的美术核心素养

Take students'artworks as the proof of their Fine Arts-discipline key competencies

王大根1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学,邮编:200000
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摘要

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的教育理念与方法发生了根本性的转变,在实施中出现各种误解.美术核心素养的提出标志着知识观的转变,由"事实本位的学科知识观"转变为以学生为主体的"理解本位的学科知识观".美术知识本质上是学生理解并创造作品的过程与结果,作品蕴含了学生所有的知识、技能与素养.要用"新三维目标"设计大单元教学,用大概念深化作品内涵,激发学生的艺术潜能、艺术素养和艺术特长,以作品证明学生的美术核心素养.

关键词

作品/知识观/新三维目标/大概念/美术核心素养

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出版年

2023
中国美术教育
南京师范大学

中国美术教育

CHSSCD
影响因子：0.07
ISSN：1005-6300
参考文献量5
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