中国美术教育2023，Issue(5) ：16-18.

构建有角度的欣赏 实现有深度的评述——评《贝聿铭的建筑设计》教学案例

Appreciate artworks with an in-depth view thinking,and make your personal viewpoint:reflection on the teaching case leoh Ming Pei and His Architectural Art by Ms.Kuang Min and Ms.Zhu Xiangjing

马晴
中国美术教育2023，Issue(5) ：16-18.
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构建有角度的欣赏 实现有深度的评述——评《贝聿铭的建筑设计》教学案例

Appreciate artworks with an in-depth view thinking,and make your personal viewpoint:reflection on the teaching case leoh Ming Pei and His Architectural Art by Ms.Kuang Min and Ms.Zhu Xiangjing

马晴1
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作者信息

  • 1. 合肥师范学院,邮编:230601
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摘要

《贝聿铭的建筑设计》一课中,教师以贝聿铭的三件代表性建筑设计作品为例,从建筑与环境、建筑的空间、建筑的形式、建筑的风格和意蕴四个角度分析贝聿铭建筑设计的特点,并结合语文、音乐等学科知识开展了跨学科学习,使学生通过观察、描述、分析、总结的学习过程多角度理解贝聿铭的建筑设计风格,取得了较理想的教学效果,但本课在美术欣赏的角度和评述的深度方面有待改进.

关键词

美术欣赏教学/欣赏角度/探究学习/深度评述

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出版年

2023
中国美术教育
南京师范大学

中国美术教育

CHSSCD
影响因子：0.07
ISSN：1005-6300
参考文献量2
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